Vaincre la crise maintenant

SYAPA 181
Pour vivre dans une France pérenne, en paix les uns avec les autres, il faut être pénétré des fondements républicains. Une connaissance primordiale qui doit s’acquérir très tôt, durant la jeunesse.

Fonctionnement du «système anti-paupérisme».
Supplément financier pour bien connaître les valeurs républicaines.
Sanction financière pour l’élève qui ignore l’essentiel au sujet des valeurs démocratiques.
Point(s) rédhibitoire(s) pour l’obtention d’un lot d’une «loterie révolutionnaire». Durée.
Point(s) rédhibitoire(s), concernant l’élève, pour l’obtention gratuite de certains biens culturels. Durée.

Un homme «libéré» est un homme qui ne fait plus le mal. Ne plus faire le mal, c’est savoir vivre en bonne entente, définitivement, avec les autres. Tous les êtres.
Face aux êtres dangereux, l’homme «libéré» s’arrange pour entraver leur dangerosité de la meilleure façon possible.

SYAPA 182
Pour avoir une conduite citoyenne, il faut connaître la réalité de la France et celle de notre seconde patrie: l’Europe. De même, pour avoir une vision planétaire juste, il faut avoir une connaissance suffisante de la réalité du monde entier.
L’histoire, ici et ailleurs, miroir du passé préfigurant l’avenir, dévoile les erreurs à ne pas reproduire.

Fonctionnement du «système anti-paupérisme».
Supplément financier pour bien connaître l’histoire française, pour bien connaître l’histoire européenne, pour bien connaître l’histoire mondiale.
Sanction financière pour l’élève qui ignore l’essentiel au sujet de l’histoire française, de l’histoire européenne, de l’histoire mondiale.
Point(s) rédhibitoire(s) pour l’obtention d’un lot d’une «loterie révolutionnaire». Durée.
Point(s) rédhibitoire(s), concernant l’élève, pour l’obtention gratuite de certains biens culturels. Durée.

Savoir vivre définitivement en bonne entente avec tous les autres êtres nécessite un minimum de savoir. Autrement dit: la connaissance des souhaits de la Conscience Initiale.

SYAPA 183
Ignorer la géographie française, et celle de notre seconde patrie: l’Europe, et celle du monde, c’est comme naviguer sans gouvernail. On est presque sûr de sombrer durant la prochaine tempête.

Fonctionnement du «système anti-paupérisme».
Supplément financier pour bien connaître la géographie française, la géographie européenne, la géographie mondiale.
Sanction financière pour l’élève qui ignore l’essentiel au sujet de la géographie française, de la géographie européenne, de la géographie mondiale.
Point(s) rédhibitoire(s) pour l’obtention d’un lot d’une «loterie révolutionnaire». Durée.
Point(s) rédhibitoire(s), concernant l’élève, pour l’obtention gratuite de certains biens culturels. Durée.

La Conscience Initiale est «complète»: ni masculine, ni féminine. Ou à la fois masculine et féminine.
Certaines créatures furent créées comme Elle. D’antiques récits mythiques parlent d’êtres féroces et destructeurs, à la force démesurée, causant d’effroyables catastrophes, qu’il fallut sectionner.
De ces créatures sortirent chaque humain avec son «complément» demi-dieu ou demi-déesse. Tous sexués.

SYAPA 184
Une grande part de la communication entre humains, aujourd’hui, passe par l’écrit informatique. Savoir maîtriser un traitement de texte perfectionné s’avère donc indispensable. D’autant que le correcteur orthographique, dont les traitements de texte sont pourvus, rend cette communication plus intelligible. Et présente favorablement le correspondant qui produit un écrit non fautif, de quoi l’aider tout au long de sa vie.

Fonctionnement du «système anti-paupérisme».
Récompense financière pour apprendre à utiliser un traitement de texte.
Supplément financier pour la maîtrise du traitement de texte.

Le Un ne peut qu’être un.
Quand plusieurs uns coexistent, ils ne savent que s’affronter.
Les uns ne sont pas faits pour vivre à plusieurs.
Le Un le comprit, c’est pourquoi Il transforma les «uns» en deux.

SYAPA 185
Malgré l’imbécilité monumentale que constitue la disposition, aujourd’hui, des touches AZERTY, l’individu moderne, voulant être efficace et ne pas perdre de temps avec son ordinateur, doit savoir taper sans regarder le clavier.

Fonctionnement du «système anti-paupérisme».
Récompense financière pour apprendre à taper sur un clavier, sans regarder les touches.
Supplément financier pour une maîtrise de la frappe des touches, sans regarder le clavier.
Sanction financière pour l’élève qui refuse d’apprendre à taper sur un clavier sans regarder les touches.
Point(s) rédhibitoire(s) pour l’obtention d’un lot d’une «loterie révolutionnaire». Durée.
Point(s) rédhibitoire(s), concernant l’élève, pour l’obtention gratuite de certains biens culturels. Durée.

L’humain détiendra toujours une énergie quasi-animale qui l’incite à toujours agir.
Une fois assagi, le «demi-dieu» ou la «déesse», détenant d’immenses pouvoirs (en particulier sur un périmètre donné), est peu enclin à l’action.
Ils se complètent parfaitement.

SYAPA 186
Consacrer un peu de temps libre à des activités culturelles ouvre le mental aux perceptions de toute l’humanité, présente et passée.
Sans cette formation individuelle, que chacun modèle selon ses appétences, l’esprit est incapable d’avoir une connaissance satisfaisante de notre monde. C’est comme un voyageur en train, parcourant un pays étranger, qui ne sortirait jamais du compartiment, ne pourrait quasiment rien en dire.

Fonctionnement du «système anti-paupérisme».
Point(s) rédhibitoire(s) pour l’obtention d’un lot d’une «loterie révolutionnaire». Durée.
Point(s) rédhibitoire(s), concernant l’élève, pour l’obtention gratuite de certains biens culturels. Durée.

Chaque «demi-dieu» ou «déesse», maître en son royaume, peut rencontrer ses semblables sans pouvoir sortir d’un «périmètre commun». Ce bornage a pour cause leur agressivité, leur cruauté, leur absence de moralité…

SYAPA 187
La musique parle directement à l’âme. Pourtant, afin d’en tirer le maximum de bienfaits, elle nécessite un apprentissage. Le citoyen accompli se doit de la compter parmi les «cordes à son arc».

Fonctionnement du «système anti-paupérisme».
Supplément financier pour l’élève qui assiste régulièrement à des spectacles musicaux d’un bon niveau.
Hors de l’école, récompense financière pour l’élève qui apprend le solfège, qui apprend à jouer d’un instrument de musique.
Hors de l’école, supplément financier pour l’élève qui maîtrise un instrument de musique.
Point(s) rédhibitoire(s) pour l’obtention d’un lot d’une «loterie révolutionnaire». Durée.
Point(s) rédhibitoire(s), concernant l’élève, pour l’obtention gratuite de certains biens culturels. Durée.

Un être cruel, pervers, criminel.., ne peut assouvir sa malveillance envers autrui s’il est seul sur une île déserte.
Toutefois, sans rencontrer d’autres créatures, autant que possible de son espèce, ce solitaire exécrable ne progresserait pas.

SYAPA 188
Pratiquer l’art théâtral permet de prendre du recul sur sa propre conduite et celle des autres. C’est aussi une façon ludique de développer l’observation des innombrables comportements humains. Connaissance pouvant servir quotidiennement.

Fonctionnement du «système anti-paupérisme».
Supplément financier pour l’élève qui assiste régulièrement à des pièces de théâtre d’un bon niveau.
Hors de l’école, récompense financière pour l’élève qui apprend l’art théâtral, qui maîtrise l’art théâtral.
Point(s) rédhibitoire(s) pour l’obtention d’un lot d’une «loterie révolutionnaire». Durée.
Point(s) rédhibitoire(s), concernant l’élève, pour l’obtention gratuite de certains biens culturels. Durée.

L’entente parfaite de l’humain avec sa «partie demi-dieu» ou «déesse» ne s’établit pas d’emblée. Elle nécessite que chaque «partie» atteigne le niveau d’évolution conforme au bien.
Pour mieux saisir le caractère indispensable d’une telle concordance, imaginons un individu qui accumula durant sa jeunesse beaucoup de «bêtises», puis, l’âge venu, s’assagit. Maintenant, supposons qu’aujourd’hui l’homme en question puisse rencontrer physiquement sa propre personne du temps passé. Sans doute, ne supporterait-il pas longtemps la compagnie de cette personnalité immature d’hier.

SYAPA 189
Pratiquer la danse de bal présente l’avantage de rapprocher les êtres. En respectant sa ou son partenaire, on améliore le vivre ensemble. Pratiquer la danse de spectacle approfondit l’art de gouverner son corps. De même que l’esprit apprend au corps, le corps apprend à l’esprit.

Fonctionnement du «système anti-paupérisme».
Récompense financière pour l’élève qui apprend la danse de bal.
Supplément financier pour l’élève qui maîtrise l’exécution d’une danse de bal.
Récompense financière pour l’élève qui apprend la danse folklorique.
Supplément financier pour l’élève qui maîtrise l’exécution d’une danse folklorique.
Récompense financière pour l’élève qui apprend la danse de spectacle.
Supplément financier pour l’élève qui maîtrise l’exécution d’une danse de spectacle.
Point(s) rédhibitoire(s) pour l’obtention d’un lot d’une «loterie révolutionnaire». Durée.
Point(s) rédhibitoire(s), concernant l’élève, pour l’obtention gratuite de certains biens culturels. Durée.

Les 2 parties de chaque «un» (humain avec demi-dieu ou déesse), que l’Un détermina, doivent être asymétriques. Sans cela, ces parties auraient une puissance égale qui se contrarieraient. Repoussement comparable à celui des mêmes pôles d’un aimant coupé.
Chaque «partie» renferme quelque chose que l’autre n’a pas, provoquant une fascination, une attraction mutuelle. La «partie» qui possède d’immenses pouvoirs protège l’autre du moindre danger, elle engendre des «prodiges»… Celle dépourvue de tels pouvoirs accepte la situation avec humilité, pareille à une statue de terre animée, éduquée, par un sculpteur, une sculptrice divine. Sa vulnérabilité, sa plasticité, ses engouements, ses émerveillements, sa recherche de nouveautés.., forment des atouts qui charment à jamais son thaumaturge attitré.

SYAPA 190
Toute forme artistique élève l’élève au-dessus de sa condition. Un tel apprentissage est aussi utile dans la vie qu’une discipline manquant d’expression esthétique.

Fonctionnement du «système anti-paupérisme».
Hors de l’école, récompense financière pour l’élève qui apprend une autre matière artistique.
Hors de l’école, supplément financier pour l’élève qui pratique assidûment une autre matière artistique.
Récompense financière pour chaque progrès notable dans sa matière artistique autre.
Point(s) rédhibitoire(s) pour l’obtention d’un lot d’une «loterie révolutionnaire». Durée.
Point(s) rédhibitoire(s), concernant l’élève, pour l’obtention gratuite de certains biens culturels. Durée.

Dans l’au-delà, les jonctions amoureuses (sexuelles) entre humain «demi-dieu» «déesse», bien sûr possibles, tout à fait autorisées, autant désirées par l’homme désinhibé que par son thaumaturge complémentaire, produisent des embrasements sensuels incomparables, enchanteurs, prodigieux, débordant d’infinis… Ces embrasements, pénétrés d’exultations extrêmes grâce à des facultés divines sui generis éternellement renouvelables, ne se produisent jamais entre un «demi-dieu, déesse» et un humain non attitré. Pas davantage entre «demi-dieux» ou «déesses». Ils couronnent un sentiment d’amour réciproque, incoercible, inaltérable, pour l’éternité, que partagent les 2 parties du «un» désormais retrouvées.

SYAPA 191
Lire des livres est une activité qui forme l’esprit, le fait accéder à des mondes qu’aucun autre média ne peut remplacer car cela développe et fortifie l’imagination. Sans assistance extérieure à la pensée créative, telle l’image statique ou animée avec accompagnement sonore, pour suppléer aux carences d’un mental non aguerri à l’effort inventif personnel, seul, face à la pensée d’un auteur de qualité, le lecteur apporte une grande partie de lui-même à la narration.

Fonctionnement du «système anti-paupérisme».
Supplément financier pour l’élève qui achète régulièrement des livres d’un bon niveau intellectuel.
Supplément financier pour l’élève qui emprunte régulièrement des livres à une bibliothèque municipale.
Point(s) permettant l’obtention gratuite, pour l’élève, de certains biens culturels.

Il n’existe pas un temps commun à tous, partout. Le temps dans un gratte-ciel diffère en haut et en bas. Chaque satellite a son temps propre, raison pour laquelle il faut continuellement les synchroniser.
L’image du miroir montre toujours le passé puisque la lumière doit parcourir l’espace entre le sujet et l’œil. Distance non nulle.
Ces différences de temps sont infinitésimales, mais pas toujours. Une seconde pour voir la lune. Huit minutes pour voir le soleil. Sans parler de l’aberration temporelle d’une nuit étoilée, sachant que certains astres, pourtant visibles aujourd’hui, n’existent plus depuis longtemps et d’autres, à présent lumineux, apparaîtront au cours d’un avenir lointain.

Toute durée vécue par les humains est formée d’une succession de temps «figés», «incomplets», minuscules. Ce phénomène ressemble aux images photographiques d’une pellicule cinématographique. «Faux temps» devenant effectif seulement si un laps de temps nouveau remplace le précédant. Puisé dans un futur aléatoire, chaque présent devient aussitôt passé, impossible à changer. Temps trompeur, à l’image d’une matière dure essentiellement faite du vide des atomes.

L’ensemble des temps fractionnés donne une «compression» temporelle spécifique à l’intérieure de laquelle rien ne dépasse la vitesse du photon.

Le temps segmenté des humains provient du temps véritable et divin, non morcelé.

SYAPA 192
Se tenir régulièrement au courant des affaires du pays, des affaires du monde, est l’attribut du citoyen responsable. Capacité qui mérite d’être soutenue.

Fonctionnement du «système anti-paupérisme».
Supplément financier pour l’élève qui est abonnée à un quotidien, à un magazine correct.
Les points positifs s’additionnent pour chaque abonnement supplémentaire.
Point(s) permettant l’obtention gratuite, pour l’élève, de certains biens culturels.

Sanction financière pour l’élève qui n’est pas abonnée à un quotidien, qui n’est pas abonnée à un magazine.
Sanction financière pour l’entreprise de presse qui ne propose pas un abonnement peu coûteux aux exclus.
Point(s) rédhibitoire(s) pour l’obtention d’un lot d’une «loterie révolutionnaire». Durée.
Point(s) rédhibitoire(s), concernant l’élève, pour l’obtention gratuite de certains biens culturels. Durée.

Chez la Conscience Initiale, le temps est «unique». Supposons qu’Elle observe Sa «nuit étoilée». Auquel cas, tous les astres sont synchrones grâce à l’«immédiateté des phénomènes lumineux». Sa «vitesse de la lumière» n’a aucune limite. Immédiats aussi sont Ses déplacements, telle la pensée.
Durant ce «temps unique», pas une chose ne préexiste à une autre. Si une chose apparaît: elle a toujours existé. Si une chose disparaît: elle n’a jamais existé. Alors, rien en «mémoire»? Rien! La Conscience Initiale n’a aucune raison de conserver le souvenir d’une chose sans intérêt pour Elle.
Il n’y a pas d’avant et il n’y a pas d’après. C’est maintenant, toujours maintenant.
Ses actions «consécutives» se déroulent sans se «suivre».

SYAPA 193
Savoir «déchiffrer» l’information, d’où qu’elle vienne, est une protection indispensable. Une société évoluée doit être composée de citoyens avertis.
Il faut pouvoir détecter l’intention dissimulée, la falsification... Ne pas se laisser prendre à l’hypnotisme, l’autosuggestion… Etre capable de détecter une publicité clandestine. Déceler l’absence d’une véritable information dans un discours: accumulation de banalités, d’évidences… Détecter l’arrière-pensée propagandiste. Détecter l’emploi d’un sous-entendu «édifiant», l’utilisation du double langage, des sophismes…

Fonctionnement du «système anti-paupérisme».
Récompense financière pour apprendre à déchiffrer les œuvres audiovisuelles, pour apprendre comment fonctionne le pouvoir de la suggestion, pour étudier comment s’opère l’influence publicitaire à notre insu, pour étudier comment fonctionne la langue de bois, pour étudier comment la propagande opère sur les esprits, pour étudier comment se formule l’inoculation d’une pensée politique dans les propos d’un religieux fanatique…
Point(s) permettant l’obtention gratuite, pour l’élève, de certains biens culturels.

Sanction financière pour l’élève qui refuse d’apprendre à déchiffrer les œuvres audiovisuelles, qui refuse d’apprendre comment fonctionne le pouvoir de la suggestion, qui refuse d’étudier comment s’opère l’influence publicitaire à notre insu, qui refuse d’étudier comment fonctionne la langue de bois, qui refuse d’étudier comment la propagande opère sur les esprits, qui refuse d’étudier comment se formule l’inoculation d’une pensée politique dans les propos d’un religieux fanatique…
Point(s) rédhibitoire(s) pour l’obtention d’un lot d’une «loterie révolutionnaire». Durée.
Point(s) rédhibitoire(s), concernant l’élève, pour l’obtention gratuite de certains biens culturels. Durée.

Seule la Conscience Initiale connait le temps «suprême», où tout est instantané, avec une vitesse de la lumière illimitée.
Dans l’au-delà, les êtres très évolués connaissent un temps plus «rapide» que le nôtre, où cependant la vitesse de la lumière reste limitée, bien que «presque instantanée» sur des distances démesurées. A titre d’exemple: traverser une galaxie d’un bord à l’autre nécessitera une courte durée.

Le temps «suprême» est propre à la C.I. Rien ni personne ne peut troubler le «pré carré» de Son «espace».
Les contacts spirituels, épisodiques, avec Elle n’impliquent aucune «immixtion tangible», laquelle serait impossible à cause de la puissance dissemblable des êtres créés.

SYAPA 194
Une langue est avant toute chose un outil permettant aux hommes de communiquer. Sa fonction primordiale est de faciliter la communication.
Quand l’outil, avant de remplir le rôle pour lequel il est conçu, exige un grand effort additionnel, à cause d’inutiles complications, il faut le réviser. Bien sûr, en respectant les grandes tendances et l’esthétique de notre langue.

Fonctionnement du «système anti-paupérisme».
Sanction financière pour l’individu qui s’opposer à la simplification (esthétique) de l’orthographe du français.
Point(s) rédhibitoire(s) pour l’obtention d’un lot d’une «loterie révolutionnaire». Durée.
Point(s) rédhibitoire(s), concernant l’élève, pour l’obtention gratuite de certains biens culturels. Durée.